9月18日，人类世时代的未来教育：审美、文化和人类繁荣（The Future of Education in the Anthropocene: Aesthetics, Culture and Human Flourishing）在华东师范大学普陀校区文科大楼201会议室顺利举行。会议汇聚了来中国、美国、德国、法国、巴西等国家的知名学者，从哲学、人类学、历史学和国际比较的多元视角，围绕未来教育、审美、文化和人类繁荣等议题进行交流与研讨。本次会议由华东师范大学国际与比较教育研究所（以下简称比较所）主办，华东师范大学跨文化交流与研究中心、德国教育研究中心、华东师范大学教育学部青年教师联谊会协办，国际与比较教育研究所所长彭正梅出席会议开幕式并致辞。
新书分享会现场
彭正梅所长向参会的国内外嘉宾表示热烈欢迎，致以衷心感谢。他指出，教育人类学的核心是构建对人的完整认知，核心问题是探究何为人。当下全球正面临社会加速、气候变化、生物多样性丧失、城市化等变革，核心根源是人与自然关系失衡，教育需重新审视自然与可持续发展议题，反思人类自身定位。他希望，能以此次会议为契机，增进中西方间教育领域的相互理解，进一步推动国内外学者在教育人类学、未来教育和人工智能教育等领域的持续合作。
华东师范大学彭正梅教授开幕式致辞
本次会议上午场由比较所副所长陈红燕主持，会议主要围绕柏林自由大学克里斯托夫·武尔夫教授（Prof.Christoph Wulf）的两本教育类著作《教育与人的理解：人类世的视角》及《仪式与身份：教育科学的表演性转向》的出版展开研讨，会上介绍了武尔夫教授的学术背景与社会贡献，江南大学孙丽丽副教授、重庆文理学院副李海峰副教授二位作为新书的译者，从内容打磨、专业术语调整以及翻译讨论等内容方面，对两本著作的核心内容与出版价值进行解读。教育科学出版社程瑞编辑、湖南教育出版社王润青编辑分享了编辑团队的出版工作细节，表示后续将持续引进当代教育学的优秀著作，与中国教育研究形成更多有效对话。彭正梅教授、李政涛教授就新书发布进行对谈，探讨了教育人类学的核心价值、中西方教育交流的必要性、仪式在教育中的作用等议题，明确了相关著作的译介对推动中西方教育理念交流、助力国内教育领域发展的重要意义。
华东师范大学陈红燕副教授主持会议
孙丽丽、李海峰副教授分享翻译经验
程瑞、王润青编辑分享出版工作细节
克里斯托夫·武尔夫教授回应有关新书问题
下午，会议围绕“人类世时代的未来教育：审美、文化和人类繁荣”主题继续展开学术研讨，陈红燕副教授作开场致辞。各国专家学者从多重维度出发，尝试回应一个共同问题：当人类所面对的自然环境、技术条件与社会文化结构都在发生深刻变化时，教育应当如何重新理解人、文化与未来之间的关系？
“人类世时代的未来教育：审美、文化和人类繁荣”会议现场
会议前半程由华东师范大学张丹教授主持。柏林自由大学Christoph Wulf教授、华东师范大学彭正梅教授、德国汉堡大学Arnd-Michael Nohl教授、华东师范大学王占魁教授，分别围绕“可持续性、暴力与和平：人类世的探询”“自我技术与人性繁荣：孟子的视角”“教育与教育之争：为何区分非指导性教育与指导性教育至关重要”“道家美学与人的绽放”等主题作汇报交流。从人类世所面临的共同挑战，到人的教育方式、自我形成与审美经验，相关讨论将未来教育置于人与自然、人与社会以及人与自身关系的整体框架下加以审视。其中，彭正梅教授与王占魁教授分别从孟子与道家思想出发，创新阐释人的自我修养与生命绽放，以中国优秀传统思想进一步拓展了未来教育与人之间关系的理解维度。
华东师范大学张丹教授主持会议
会议后半程由华东师范大学祝刚副教授主持。华东师范大学方旭东教授、巴西圣保罗天主教大学Norval Baitello教授、中央民族大学常永才教授、美国普林斯顿大学John W. Borneman教授、华东师范大学李林教授，继续围绕“规训的教育：一个儒家的视角”“媒介、教育与未来”“边疆民族传统礼乐文化与可持续发展教育”“AI伪造图像背景下的事实真实与情感真实”“从未来、为了未来而拯救历史”等议题作专题报告，进一步将传统思想、民族文化、媒介技术、人工智能与历史意识纳入未来教育的整体思考之中，呈现出尤为丰富的视角层次，展现出鲜明的跨学科、跨文化与跨国别特征。
华东师范大学祝刚副教授主持会议
各位专家汇报交流
从人工智能到可持续发展，从儒道思想与审美文化到民族传统与历史意识，下午场的多元议题以颇具张力的思想对话，共同指向了对“未来教育”开放图景的想象与勾勒。面对人类世时代不断变化的生态、技术与文化环境，学者们从不同方向共同回应了“何谓人的繁荣”这一核心命题，也使“未来教育”超越了单纯的技术革新与能力培养，进一步指向人的形成、文化的延续以及人与世界关系的重新理解。会议最后，彭正梅教授与Christoph Wulf教授共同致闭幕辞，为本次学术研讨画上圆满句号。
圆桌讨论
克里斯托夫·武尔夫教授作闭幕致辞