现任职务 教授、博士生导师 联系方式 邮编：200062 地址：上海市中山北路3663号华东师范大学

主授课程

课程与教学论、教育社会学研究、教育原理、教育名著选读、教育前沿问题讲座、国际教育展望

研究领域

教育社会学、知识社会学、教育基本理论、课程与教学论

主要著作

论著：《知识演变与社会控制：中国教育知识史的比较社会学分析》（独立），教育科学出版社 2002年
副主编：《挑战与应战：世纪之交的中国教育变革》（顾明远主编），福建教育出版社 2001年
《教育大辞典（修订版）·课程论》词条50个，上海教育出版社，1998年
《新学科辞海·教育学》词条，四川人民出版社与四川教育出版社 1995年
主编：《纵横申城》，华东师范大学出版社，1995年
编撰《中国教育大系·课程论》，包括“前言”、“摘要”等，载顾明远主编《中国教育大系》，湖北教育出版社，1994年

主要论文

“陶冶孩子艺术与美的性灵”，载《艺术课程的实现》，山东美术出版社 2005年
“教育社会学的微观分析及其新近发展”，《全球教育展望》2005年第3期
“教育理论的特质及其研究使命”，《教育研究》2005年第9期，该文亦被译成英文在国外发表
“教师专业发展_召唤行动”，《上海教育科研》2005年第12期
“论教学创新的知识基础”，《教育研究》2004年第1期
“从课程到学习”，《全球教育展望》2004年第5期
“教育社会学的宏观分析_”，《全球教育展望》2004年第7期
“国际视野中的公民意识与公民教育_”，载上海市社会科学界联合会编《当代中国：发展·安全·价值》，上海人民出版社2004年
“追星：一种榜样认同”，载《人民日报》2004年7月16日
“教学专业知识与教学创新”，载台湾《教育研究杂志（大陆版）》2003年春季刊
“中国意识中的科学与科学教育”，载丁钢主编《中国教育：研究与评论》第4缉，教育科学出版社 2003年6月
“学习型社会_理念与结构”，《全球教育展望》2003年第10期
“统考：历史的抉择，两难的命题”，载张德明主编《千僖之擂》，复旦大学出版社 2002年5月
“教育与社会在转型期的关系形态”，载《中国教育：研究与评论》第2辑（丁钢主编），教育科学出版社2002年4月
“迈向新千年的课程变革”，《全球教育展望》2002年第10期
“全球化背景下的教育创新”，载《文汇报》2002年9月16日
“促进学生的认知发展”，载《文汇报》2002年10月7日
“知识经济中的教育创新”，载金一鸣编《教育社会学》，江苏教育出版社2001年
“网络时代的课程理念及课程改革”，《全球教育展望》2001年第1期
“脑科学研究的教育意涵”，《全球教育展望》2001年第5期
“人文精神与新人文教育”，《全球教育展望》2001年第9期
“从新人文精神看人文教育”，《教育参考》2001年第10期
“知识选择：中国教育知识历史的社会学分析”，载丁钢主编《中国教育：研究与评论》第1卷，教育科学出版社2001年
“从脑科学研究看素质教育”，载《中国教育报》2000年2月12日
“知识经济与教育创新”，载丁钢主编《创新：新世纪的教育使命》，教育科学出版社 2000年
“投资于未来”等词条，载袁运开主编《简明中小学教育词典》华东师范大学出版社 2000年8月
“教育创新的目标选择”，《教育研究》，1999年第3期
“素质教育：概念与目标”，载陆炳炎、王建磐主编《素质教育：理想与目标》，华东师范大学出版社 1999年
“给知识经济泼点冷水”，《21世纪》1999年第2期
“脑科学离素质教育有多远”，《教育参考》1999年第6期
“比较教育视野中的‘一流教育’目标”，《外国教育资料》，1998年第5期
“教育的中层理论”，《上海高教研究》，1998年第1期
“教育与社会可持续发展”，载袁振国主编《当代教育学》(九五国家重点教材)，教育科学出版社，1998年
“素质与教育传统的嬗变”，载钟启泉主编《课程设计基础》，山东教育出版社，1998年
“21世纪来临之际大学的职责和任务”（编译），《外国教育资料》，1998年第2期
“文化霸权与课程_上_”，《外国教育资料》，1997年第3期
“文化霸权与课程_下_”，《外国教育资料》，1997年第4期
“国际与比较教育本土化的尝试”，《教育参考》，1997年第1期
“迈向21世纪的比较教育研究”，《外国教育资料》，1996年第1期
“社区与家庭”，载施良方主编《中学教育学》（国家八五重点图书），福建教育出版社，1996年
“论教育学的终结”,《教育研究》，1995年第7期
“存在与发展：新加坡的价值教育”（编译），《外国教育资料》，1994年第2期
“韩国道德及社会学科教科书的意识形态问题：内容分析”（编译），《外国教育资料》，1994年第4期
“英国教育社会学研究主题之演变”（编译），《比较教育研究》，1992年第2期
“美国教育社会学的回顾”，《外国教育资料》，1992年第6期    

科研项目

独立承担：
“教育社会学基本问题”（华东师范大学青年基金，1992-1993）
“国民素质与研究生教育”（国务院学位办公室，1996-1997）
“知识经济与教育创新”（上海市科学技术委员会，1998-1999）
“教学的哲学与社会学基础研究”（教育部社政司，2000－2003）
“新世纪上海基础教育课程改革：创新及其社会学分析”（上海市哲学社会科学“十五”课题）
“克拉玛依市教育发展规划研究”（横向课题，2001－2004）
“英才学校管理模式”（横向课题，2000－2001）
“洞头一中课程与学科发展研究”（横向课题，2002－2004）
“初任教师专业发展标准及其机制研究”（上海市教育基金“曙光学者”项目）
“国际教育社会学前沿探索”（教育部博士点基金）
“课程创新的社会学研究”（全国教育科学“十五”规划重点课题）

作为主要成员参与研究的课题：
“发展中国家发展高等教育的经验和教训”（国家教育委员会，1992-1995）
“国民素质、中小学课程理论和设计的综合研究”（ 国家教育委员会，1992-1994）
“当代课程与教学基础理论研究”（教育部社政司重大课题）

科研成果所获奖励

1996年获华东师范大学“华电杯”十佳青年教师提名奖
2000年获第四届“普陀区十大杰出青年”称号
2003年获上海市曙光计划和“曙光学者”称号
2005年专著《知识演化与社会控制》获上海市第八届教育科研优秀成果一等奖（理论创新类）
2006年获教育部“新世纪优秀人才支持计划”

出国（境）访学经历

2002年3月至5月 在加拿大维多利亚大学做访问学者2002年3月至5月 在加拿大维多利亚大学做访问学者

社会团体兼职

中国教育学会教育学分会常务理事
国际权威学术组织AERA（全美教育研究会）国际会员