2025年6月20日下午，“知行中国—STEM教育领导者代表团”一行访问华东师范大学国际与比较教育研究所全球STEM教育创新中心（Global Innovation Center for STEM Education，简称“GIC-STEM”）并围绕中外STEM教育发展趋势与教育领导力建立等议题开展深入交流。此次活动旨在推动全球视野下的教育创新合作，深化中外STEM教育领导者之间的互学互鉴。出席座谈会的嘉宾包括：中国国际教育交流协会项目官员周洁如、上海国际教育交流协会副秘书长陈琼，华东师大国际交流与合作处业务主管孟雨、处长助理孙一，教育学部常务副主任陈霜叶教授，以及国际与比较教育研究所所长、GIC-STEM中心共同主任彭正梅教授、GIC-STEM中心共同主任裴新宁教授及中心核心成员代表。座谈会由国际与比较教育研究所副所长、GIC-STEM中心成员张丹教授主持。
会议伊始，华东师范大学国际交流与合作处业务主管孟雨代表学校对“知行中国—STEM教育领导者代表团”的到访表示热烈欢迎。他表示，华东师范大学作为一所具有深厚教育积淀和卓越学术声誉的高等学府，始终秉持开放包容的发展理念，积极投身于国际教育交流与合作。近年来，学校不断拓展全球伙伴关系网络，致力于推动教育理念、科研成果与人才培养的国际对接，为促进全球教育事业的可持续发展贡献了积极力量。
教育学部常务副主任陈霜叶首先肯定华东师大在国际化教育领域的突出贡献，并介绍学部举办的全球教育院长论坛，该论坛吸引全球70多个高校院长结成联盟，有力推动国际教育交流合作。其次，陈霜叶教授介绍了学部的重要学术平台-ROE杂志，该杂志秉持开放获取理念，作为传播中国教育声音的重要窗口，也欢迎到访专家获取最新成果。最后她介绍学部联合上海市政府成立的“人工智能教育研究院”及其开发出全球首个AI驱动的课堂观察系统，为STEM教育的探索提供技术支持。
GIC-STEM中心共同主任、国际与比较教育研究所所长彭正梅教授代表中心对“知行中国—STEM教育领导者代表团”的来访表示热烈欢迎。他详细介绍了GIC-STEM中心的成立背景与使命，指出中心依托华东师范大学尤其是国际与比较教育研究所在教育学科的深厚积淀与国际合作优势，旨在打造面向未来的全球STEM教育研究与实践平台，推动跨国界、多学科、跨阶段的协同创新。彭教授特别强调，中心在STEM教师培养领域的探索已取得初步成效，正在积极构建一套融合理论研究、实践创新与国际对话的综合性人才培养体系。未来，中心将持续拓展全球合作网络，加强与国际一流科研机构和师范院校的协作，力求在推动STEM教育高质量发展的同时，为全球教育改革提供具有借鉴意义的中国经验和“上海方案”。
中心成员符国鹏副教授首先对华东师范大学科学教育学科建设的基本情况与STEM教育研究团队在STEM教育创新领域发挥学术引领作用进行了介绍。符国鹏副教授围绕华东师范大学中小学STEM教师培养进行详细阐述。他介绍，华东师范大学构建了现代科学技术教育完整体系，着力培养卓越的、引领未来的STEM教师。如面向全体学生开设全校通识性课程项目；面向专门群体，设置学位性课程项目；面向在职科技教师，开展能力提升课程项目，如由国际与比较教育研究所承担的沪澳深度合作“人工智能赋能综合应用技能课程学校领导专项工作坊”及沪澳科学教师发展论坛，通过定期培训、学术交流等方式，不断提升教师的教育教学水平与专业素养。
在互动交流环节，访问团成员、州长科技学校（The Governor's School for Science and Technology）校长Vikki L.Wismer分享了学校在STEM教育方面的特色项目与交叉学科项目实践经验。她介绍，该校从7个校区遴选出学业出众能力突出的学生参与学习跨学科课程与真实科研项目，并与校外NASA、杰斐逊实验室、大学研究中心等科学家们联合开展科研工作。Vikki表示，学校致力于培养具有批判性思维和创新能力的青年学者，以便赋能学生能够具备充分的竞争力参与当地、州、区域乃至国际的科学研究。张丹教授随后分享了华东师范大学附属第二中学（松江校区）在交叉学科人才培养方面的探索与实践。她指出，学校积极推进多学科融合的教学模式，通过开展跨学科实验项目、模拟学术会议Poster展示等形式，激发学生的综合思维能力与科研潜质。这些实践不仅锻炼了学生在科学研究、表达与合作方面的核心素养，也为培养具有国际视野和创新能力的未来STEM人才提供了有效路径。张丹教授强调，该模式与州长科技学校的实践理念不谋而合，为中美两国在交叉学科STEM教育方面的持续对话与互学互鉴打开了新的空间，值得在未来进一步深化交流、开展合作。
随后，与会中美专家围绕STEM教师的系统培养路径、中美两国在STEM教育理念与实施策略上的差异，以及跨学科STEM教学面临的挑战等关键议题展开深入对话，并由国际与比较教育研究所沈伟教授总结讨论。现场气氛热烈，观点交锋频繁，思想碰撞激发出诸多启发性思路，为未来STEM教育的发展提供了全新的视角与方法路径。
此次访问交流活动促进了双方在STEM教育领域的彼此认识和理解，为双方合作搭建了高效的沟通平台。作为GIC-STEM中心的重要国际交流活动，标志着中心正式开启STEM教育领域的学术交流与合作。未来中心将加强与国内外教育的紧密联系，为后续开展学术研究与项目合作奠定坚实基础。
