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赵健

现任职务

副教授、硕士生导师

联系方式

邮编:200062
地址:上海市中山北路3663号华东师范大学         

 

主授课程


研究领域

正式学习与非正式学习的比较研究、学习环境研究、课程与教学设计、学习文化研究、媒体支持下的学习研究、教师学习与专业发展 

主要著作

专著《建构学习共同体》,上海教育出版社 2008年2月;
专著《学习共同体——关于学习的社会文化研究》,华东师范大学出版社 2006年10月;
译著《归纳教学模式》,中国轻工业出版社 2003年8月

主要论文

“学习科学研究之发展综述_”,《开放教育研究》(CSSCI)2007年4月;
“基于知识创新的学校组织发展_兼论学习共同体与学习型组织的异同_”,《全球教育展望》(CSSCI)2007年2月;
“在课堂上培育学习者共同体_从一个影响了当代学习研究的案例谈起_”,《现代教学》2006年12月;
“面向复杂认知技能的训练_四要素教学设计模型_4C_ID_述评_”,《全球教育展望》(CSSCI)?005年5月;
“课程教学与网络状态”,《中国教育:政策与评论》辑刊第7辑,教育科学出版社 2005年3月;
“学校学习情境中的教学设计_”,《全球教育展望》(CSSCI) 2004年12月;
“《多维视角下的教育理论与教学思潮》导读·默会知识”,《全球教育展望》(CSSCI) 2004年10月;
“从学习创新到教学组织创新_试论学_省略_究的理论背景_分析框架与教学实践_”,《教育发展研究》(CSSCI),2004年8月;
“基于学习创新的课程与教学设计_一个以_对称_概念为主题的案例研究_”,《全球教育展望》(CSSCI),2004年5月
“问题_情境脉络和基于问题的学习与教学设计_”,《全球教育展望》(CSSCI)2003年11月;
“默会知识_内隐学习与学习的组织_”,《全球教育展望》(CSSCI)2003年9月;
“学校管理本位化与学校选择自由化_日本公立中小学改革的新进展_”,《全球教育展望》(CSSCI)2002年1月;(人大复印资料全文转载);

科研项目

参与华东师范大学985“教师教育理论与实践”哲学社会科学创新基地项目中的“教师教育技术与学习科学研究”子项目。
参与“基于学习创新的课程教学改革研究”(DAA030074)全国教育科学十五规划重点课题?2005.5-2007.52005.5-2007.5;
参与“促进学习文化转变的教学设计研究”(05JJD880062)教育部人文社会科学研究重大项目?2005.9-2008.92005.9-2008.9;
参与“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”(062611188)中央电教馆重点课题(合作方:上海市电教馆、普陀区教育局、华东师范大学、英国普罗米修斯公司) 2006.9-2009.92006.9-2009.9;
参与“探究性学习:来自全球的观点” 华东师大211子课题?2003-2006;
参与“基于智能白板系统的有效教学研究”(48056720)企事业单位委托研究项目?2005.10-2007.10;
主持“面向学习创新的教学设计与学习环境开发”(43225L59)企事业单位委托研究项目?2003.8-2004.82003.8-2004.8;
主持“深圳育才教育集团发展规划研究”(48053360)企事业单位委托研究项目?2005;
主持“学习共同体研究”教育科学学院课程开发基金项目?2004.9-2006.92004.9-2006.9;
在211项目和985项目重点投资的学校首批创新教育实验室“未来教师空间站”中?负责“中国教师专业发展数据库”的项目开发和数据建设。  

科研成果所获奖励

 

出国(境)访学经历

 

社会团体兼职

华东师范大学学习科学研究中心成员;
上海市徐汇区教育局专家团成员;
上海市黄浦区资优教育研究中心专家组成员;