现任职务 
教授 硕士生导师
联系方式
邮编 200062
上海市中山北路3663号华东师范大学
主授课程
比较教育理论与方法， 社会调查， 教师教育国际前沿研究
著作
1.沈伟 著 提升21世纪教师质量：国际趋势与本土标准.上海教育出版社，即将出版
2.沈伟 著 中国大陆教研员的制度演变与身份建构. 教育科学出版社，2014.
3.沈伟编著. 和优秀教师一起读马卡连柯. 中国青年出版社. 2011
主要论文：
1.沈伟.城镇化背景下的校长领导力：基于空间社会学的视角. 教育发展研究，2018（10）
2.沈伟、侯晓丽、潘丽芳.从技术素养到知识创造：韩国教师ICT能力的培养. 中国电化教育,即将发表，2018（9）.
3.杨苗苗、沈伟. 多样与公平：澳大利亚国际文凭大学预科课程项目的发展与反思. 外国教育研究，2018（6）.
4.沈伟、孟宇. 英格兰课程质量保障的组织与实施. 全球教育展望， 2017（11）
5.沈伟、杨苗苗. 全球化背景下教育政策的本土演绎：倡议联盟的视角——基于美国国际文凭课程发展的思考.教育发展研究，2017（15）
6.刘佳旺、沈伟. 轮岗教师的交流现状及其能动行为研究：基于上海五区的实地调研. 教师教育研究， 2017（1）（通讯作者）
7.沈伟. 英国能力导向的“核心素养”的实践与反思. 湖北教育, 2017(6)
8. Lai, M.H.,Wang,L.J.& Shen, W. Educational leadership on the Chinese Mainland: A case study of two secondary schools in Beijing. London Review of Education, 2017, 15(2):317-328.
9.沈伟、陈玉华、黄小瑞. 初中教师的工作状态：基于河南省Z市的实地调研.全球教育展望，2016（12）
10.沈伟、黄小瑞. 课程改革背景下教师的教学投入与课程理解：基于初中教师的实证调查. 教育发展研究，2016（4）
11.宋袁婧筠、沈伟.“互联网+教育”时代的学校领导与管理创新——第四届教育领导者论坛综述.教育发展研究，2016(2)
12.沈伟、孙天慈. 教师流动的政策工具：设计与反思.全球教育展望，2015（9）
13.沈伟、项正娟.教育治理背景下我国学校变革的实践与反思.教育发展研究，2015（8）
14.沈伟. 城镇化进程中的义务教育质量保障：挑战与应对. 福建师范大学学报（哲学社会科学版），2015（6）
15.沈伟、孙岩.教育问责背景下的校长领导力：内涵、结构与发展.教师教育研究，2014（5）
16.沈伟.基础教育质量保障概念辨析. 教育研究与实验，2014（1）
17.沈伟.中国大陆教研员：制度形成与身份建构.全球教育展望. 2013(12).
18.沈伟. 教研员作为边界工作者：意涵与能力建构. 教育发展研究. 2013(10).
19.沈伟、曲玲.我国普通高中课改的反思与展望——杭州师范大学张华教授访谈. 全球教育展望. 2012(12).
20.沈伟. 美国教育问责背景下的教学辅导员: 回顾与反思. 全球教育展望. 2012（2）.
21.沈伟、郑玉莲.全球化背景下的教育领导——BELMAS第39届年会综述. 教育发展研究. 2011（18）.
22.卢乃桂、沈伟. 英、美、澳教育视导的实践、影响及理据. 比较教育研究. 2011（9）.（通讯作者）
23.卢乃桂、沈伟. 中国近代学官传统的赓续及影响. 教育学报. 2011（2）
24.沈伟、卢乃桂.问责背景下的教育质量：何为与为何. 全球教育展望. 2011（2）.
25.沈伟.教育政策制定过程分析：渐进调适的视角——以代课教师清退政策为例. 教育发展研究. 2010（Z2）.
26.卢乃桂、沈伟.中国教研员职能的历史演变. 全球教育展望. 2010（7）. (通讯作者）
主要科研项目
1.国家“十二五”教育科学规划 青年课题“城镇化进程中的区域义务教育质量标准的建构”（CFA130149）（主持人，已结题）
2.香港幸福医药黎用冠慈善基金：“教学质量保障的技术支持（教研员方向）”（主持人，已结项）
3.北京师范大学（国家社科基金重大项目）委托子课题：“教育治理背景下的教师流动：政策设计与实施”（子课题负责人，已结题）
4.British Academy. Workshop on working for UK research journals and research grant proposals in the field of education. (中方负责人,在研)
5.上海市戬浜学校委托课题“学校诊断与改进的行动研究”（主持人，在研）
主要学术活动
2016.12-2017.9 英国斯克莱德大学 访问学者
2016.2-2016.3 香港中文大学 访问学者
2018.5. How do teacher prepare lesson in the context of teacher rotation.(中国教师轮岗过程中的集体备课).基尔：第四届中德教学论论坛
2017.10. Teacher rotation in the background of educational equality： Policy design and regional response (教育均衡背景下教师轮岗政策设计与区域回应). 北京：第三届全球教师教育峰会
2016.10 . Teacher’s teaching practice and curriculum understanding: Investigation of teachers in Z city of China.(教师的教学实践与课程理解：基于Z市的调查). 武汉：第十一届东亚教师教育国际研讨会
2015.8 教师流动的政策工具:设计与反思. 南京：第四届华人教育论坛